Dibattito al secondo convegno “Tutta un’ altra scuola” di Vaiano del 2016
“Perchè i ragazzi abbandonano la scuola”
Tag: andrea sola
La dimensione irrazionale del problema educativo. di Andrea Sola
Una introduzione al libro “Infanzia e potere” di Andrea Sola
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Due proposte di laboratori per le scuole primarie e secondarie per l’anno 2023/24
DARE PAROLA AI RAGAZZI
“IL GESTO E LA PAROLA”: Laboratori di narrazione con la creta e la pittura per l’anno scolastico 2023/24
Frasi di bambini commentate
Tutti i video dei laboratori “Il gesto e la parola”
Una intervista ad Andre Sola condotta da Erika Di Martino per il sito di Educazione parentale sul rapporto tra infanzia e potere
Presentazione delle mie attività nel campo della espressività estetica.
di Andrea Sola
I laboratori di narrazione per immagini, che ho chiamato “Il gesto e la parola” prevedono l’interazione di diverse modalità espressive in un’unica esperienza comunicativa, cioè la rappresentazione per immagini pittoriche e plastiche – con l’uso prevalente della creta – e la narrazione con parole.
Introduzione a “Infanzia e potere” di Andrea Sola
E’ uscito il nuovo libro “Infanzia e potere, origini e conseguenze di una oppressione” di Andrea Sola.
Questo libro rivolto a tutti coloro che, come educatori o genitori, sentano il bisogno di superare il senso di disorientamento e spesso di impotenza che inevitabilmente assale chi tenti di recuperare un rapporto autentico con l’infanzia e in generale con la componente più giovane della società.
vai a pag 2 per la presentazione
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IL GESTO E LA PAROLA: i laboratori di espressività estetica
I laboratori di narrazione per immagini, che ho chiamato “Il gesto e la parola” prevedono l’interazione di diverse modalità espressive in un’unica esperienza comunicativa, cioè la rappresentazione per immagini pittoriche e plastiche – con l’uso prevalente della creta- e la narrazione con parole.
LE ALTERNATIVE ALLA SCUOLA ATTUALE. Intervista ad Andrea Sola
L’intervista è stata pubblicata dal canale Psichiatry on-line
Sulla cronica impotenza del sistema scolastico di fronte al disagio giovanile. di Andrea Sola
Il web come strumento di democrazia, di Andrea Sola
Queso articolo affronta il tema dell’utilizzo degli strumenti telematici senza cadere nella falsa alternativa tra scuola in presenza e scuola ‘in remoto’. Questa situazione emergenziale ci offre la opportunità di affrontare in una diversa luce il problema delle potenzialità offerte dalla comunicazione virtuale e le caratteristiche nuove che essa rappresenta rispetto sia alle forme di trasmissione del sapere tradizionali che alle modalità di relazione che vengono usualmente praticate nella scuola.
“Il piacere di apprendere” Incontri web sulla educazione in una prospettiva libertaria
Incontri on-line promossi dal sito Educare alla Libertà e dal Centro Sereno Regis di Torino.Un percorso di approfondimento, studio e confronto sul tema dell’educazione libertaria a cura di Andrea Sola.
Nel corso dell’incontro si possono ascoltare gli interventi di una maestra del progetto “Una scuola” di Varese e del maestro Giampiero Monaca ideatore e conduttore del progetto “Bimbi svegli” di Serravalle d’Asti.
Per essere informati sui prossimi programmi iscrivetevi via email all’indirizzo: info@educareallaliberta.org
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due interviste ad Andrea Sola sulla relazione educativa in famiglia ed a scuola
“Come pensano i bambini?” il titolo degli incontri con Andrea Sola – 30 novembre 2019
Il problema oggi è lasciar vivere i bambini, non guidarli
I bambini non ragionano come gli adulti perché “il mondo dell’intelligenza infantile si muove con criteri diversi, dove l’elemento affettivo è nettamente dominante. Gli adulti al contrario si costruiscono una serie di ideologie, o idee di copertura, per difendersi e non prendere in considerazione la dimensione affettiva, soprattutto se ci sono questioni irrisolte nella propria infanzia”. Parte da queste considerazioni il pensiero di Andrea Sola, redattore del sito educareallaliberta.org che sabato 30 novembre sarà ospite della Bottega delle scoperte di Besozzo per due incontri intitolati “Come pensano i bambini?”: il primo dedicato a docenti ed educatori, al mattino, e il secondo invece rivolto ai genitori nel pomeriggio.
Il testo dell’intervista pubblicata su Varese News il 25 novembre 2019
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La visione adultocentrica dell’infanzia. Un articolo di Andrea Sola
Incontro sulla educazione libertaria a Città di Castello, con Andrea Sola
Le considerazioni che sono state esposte in questo incontro sono un rapido excursus su alcuni aspetti centrali della relazione tra adulti e ragazzi analizzati da un punto di vista libertario. (Aprile 2018)
Lettera a un porfessore: come contenere l’incontenibile, di Andrea Sola
Il mio amico Claudio, un professore di lungo corso alle prese con una classe particolarmente vivace di un istituto professionale, ma soprattutto con dei colleghi che hanno un rapporto conflittuale con i ragazzi, mi chiede un parere al riguardo alla vigilia di un consiglio di classe in cui dovrà sostenere un confronto che prevede arduo.
Di qui il mio racconto di un episodio occorsomi qualche giorno prima qui a Napoli in cui si riproponeva una situazione analoga.
Questa è la lettera.
Caro Claudio,
l’episodio che mi chiedi di raccontarti è in qualche modo emblematico di un dilemma che ci si trova ad affrontare ogni volta che si è di fronte ad una palese incapacità dei ragazzi di comportarsi secondo le regole della convivenza che vengono normalmente praticate al di fuori della scuola, in contesti dove vige, diciamo così, una forma di rispetto reciproco.
Leggi tutto “Lettera a un porfessore: come contenere l’incontenibile, di Andrea Sola”
Summerhill come prototipo di una diversa relazione educativa, di Andrea Sola
La nostra idea corrente di scuola si basa su una serie di elementi che sono tra loro strettamente connessi e che si configurano come un modello definito e coerente di convivenza collettiva tra bambini e adulti. Questi elementi sono tra loro strettamente legati così da risultare tutti necessari e non sostituibili, pena il mancato funzionamento e la messa in discussione dell’intero sistema-scuola.
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L’educazione libertaria, un modello di educazione alternativa. di Andrea Sola
Questo è il testo dell’intervento di Andrea Sola in occasione dell’incontro “Tuttaunaltrascuola”, svoltosi a Vaiano di Prato il 13 settembre 2015.
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Libertarian education: an alternative model of education, by Andrea Sola
Libertarian education: an alternative model of education
by Andrea Sola
Libertarian education is a current of pedagogy that has distant origins, and that has been theorized by many authors and put into practice in many experiences almost anywhere in the world.
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L’intervento di Andrea Sola sull’educazione libertaria al convegno “Tutta un’altra scuola”
Gli atti del Convegno “Tutta un’altra scuola”
Tutta un’Altra Scuola 2015: Atti del Convegno
Il motore di questa nostra iniziativa è condensabile nelle parole che trovate nell’Introduzione: «Quale sia il comune denominatore delle differenti esperienze che oggi si raccontano a noi pare chiarissimo: si parte dal bambino, dal ragazzo come individuo, una persona che attraverso l’educazione e la scuola (che abbia o no le mura) acquisisca fiducia, senso critico, maturità, consapevolezza; non solo nozioni e non solo per superare l’esame impietoso di chi con un voto o due parole pretende di sintetizzare cosa c’è dentro, fuori e intorno a ciascun
bambino».
