Questo sito è una guida per chi vuole conoscere e approfondire le tematiche educative basate sui principi della libertà; vi sono raccolti materiali e filmati sulla attualità e la storia delle esperienze di educazione sperimentale in Italia e nel mondo. Gli argomenti sono raggruppati per categorie, che trovate nel menù sottostante. Per ricerche specifiche inserite i soggetti nella finestra "cerca". I post che vedete nella homepage sono gli ultimi pubblicati.
Sono uscite! L’A.PE e il Barrito dei Piccoli, le due riviste del Centro Territoriale Mammut di Scampia, opera collettiva per chi vuole pensare il cambiamento di tutti, al di là delle emergenze e degli egoavvoltoi della società dello spettacolo in banco o nero.
Per ricevere la tua copia: scrivi a mammut.napoli@gmail.com
La Via dei Colori è una organizzazione specializzata nei maltrattamenti infrastrutturali e offre sostegno anche legale per affrontarli. Raccoglie inoltre tutte le segnalazioni di abusi.
Leggi tutto ““La via dei colori” una associazione per denunciare gli abusi sui minori nella scuola”Il progetto di sperimentazione didattica “Bimbi svegli” condotto da Giampiero Monaca nella scuola di Serravalle d’Asti è stato di fatto cancellato nel 2012. Qui di seguito potete leggere alcuni interventi di Giampiero Monca nel sito Comune-info e nel sito di Tuttaunaltrascuola.
Qui un suo intervento durante un incontro on-line promosso da wwweducareallaiberta.org nel 2020
A proposito dell’esperienza della preside Maria De Biase, ieri andata in onda nel programma “Che ci faccio qui” su Rai 3
di Andrea Sola
Credo sia utile e necessario evidenziare, a proposito dell’esperienza condotta dalla dirigente Maria De Biase nell’Istituto Comprensivo di Santa Marina di Policastro e precedentemente in quello di Scario, come essa rappresenti non soltanto un esempio di efficace e coerente rispetto dei principi ecologici ambientali ed alimentari, ma anche, e forse prima di tutto, un esempio di come sia possibile indirizzare le attività didattiche allo sviluppo di una reale comunità educante.
Leggi tutto “A proposito dell’esperienza della preside Maria De Biase”
http://comune-info.net/2017/02/la-settima-volta-invalsi/
QUESTO E’ IL SITO AUTOGESTITO DAI GENITORI DELLA SCUOLA:
Leggi tutto “la scuola Longhena di Bologna, un articolo di Franco Lorenzoni.”
Percorso filosofico a cura di Luca Mori www.giocodelle100utopie.it
Leggi tutto “Cosa sono le emozioni? Percorso filosofico a cura di Luca Mori”
L’iniziativa al tecnico commerciale di Lecce: sito e pagina Facebook
I ragazzi dell’istituto «Galilei-Costa» di Lecce
di Paolo Di Stefano Corriere della sera16 febbraio 2016 | 07:50)
«Quando abbiamo parlato in classe del caso della ragazza di Pordenone ci è venuta l’idea». La storia di Pordenone è quella del gennaio scorso: una dodicenne vittima del bullismo dei suoi compagni che tenta il suicidio gettandosi dalla finestra: «Sono una sfigata, non ce la faccio più». A reagire è una classe che vive all’altro capo dell’Italia: la I A dell’Istituto tecnico-economico Galilei-Costa di Lecce, guidata dal professore di informatica Daniele Manni. Proprio quel docente che l’anno scorso fu selezionato tra i 50 candidati del cosiddetto Nobel dell’insegnamento.
Leggi tutto “«BASTA SOPRUSI, UNITEVI A NOI»: NATO DA 14 STUDENTI IL MOVIMENTO ANTI-BULLI”
Chiediamo che i compiti a casa siano aboliti, nella “scuola dell’obbligo”, perché:
Leggi tutto “Campagna: BASTA COMPITI! – rilanciamo la petizione: firmate”
L’esperienza della scuola di Bagno a Ripoli (Fi). Interviste alle maestre Costanza Paroli e Silvia Innocenti della sede di Rimaggio e una testimonianza di Marcello Trentanove (2013).
Realizzazione di Andrea Sola per www.educareallaliberta.org
Leggi tutto “LA SCUOLA DI RIMAGGIO. Un documentario di Andrea Sola”
UNA CITTÀ n. 180 / 2011 Dicembre 2010-Gennaio 2011
Intervista a Antonella Cilento
realizzata da Barbara Bertoncin
CENERENTOLA CHI?
Ragazzini a cui nessuno racconta più le favole, bambine il cui l’unico sogno, da grandi, è “fare la mamma”, ma anche classi che cacciano il bidello per non dover interrompere un racconto…; il resoconto di quasi vent’anni di laboratori di scrittura nelle scuole del nord e del sud. Intervista a Antonella Cilento.
Il Centro Educativo Italo Svizzero di Rimini.
Una trasmissione di Enrico Deaglio del 2000 per la serie “I ragazzi del ’99”
lo spazio bombardato del futuro CEIS
L’intervista è stata realizzata nel giugno 2015 a Napoli.
Il C.E.I.S., Centro Educativo Italo Svizzero, di Rimini è un villaggio educativo per bambini dai 3 ai 14 anni, nato il 1° maggio 1946 a Rimini a seguito dell’azione di solidarietà internazionale del Soccorso Operaio Svizzero.Da quel primo atto di solidarietà ha saputo, sotto la guida di Margherita Zoebeli, costituirsi come una delle esperienze educative più importanti del nostro paese attraverso una storia davvero interessante.
Scuola-Città Pestalozzi accoglie alunni dai 6 ai 14 anni. La Scuola nasce nel 1945 come scuola di Differenziazione Didattica, nome dato a quel tempo alle scuole sperimentali a tempo pieno (otto ore inclusa la mensa).
Fahrescuola: Piccole scuole crescono.
Con Giovanni Biondi, presidente Indire
Indire presenta oggi a Genova la rete nazionale “Piccole scuole crescono”, un network aperto a tutti gli istituti interessati a introdurre formule didattiche innovative che possano fronteggiare i ricorrenti problemi delle scuole isolate. –
Togliere lo zaino è un gesto reale, infatti gli studenti delle scuole sono dotati di una cartellina leggera per i compiti a casa, mentre le aule e i vari ambienti vengono arredati con mobilio funzionale e dotati di una grande varietà di strumenti didattici sia tattili che digitali. Ma togliere lo zaino ha anche un significato simbolico in quanto vengono realizzate pratiche e metodologie innovative in relazione a tre valori a cui ci si ispira: la responsabilità, la comunità e l’ospitalità.
Perché non favorire l’entusiasmo ed il protagonismo dei genitori “attivi”?
Leggi tutto “Scuola Pisacane, una potenziale scuola di comunità multietnica”
LA PAGELLA IN PDF
Una scuola del piacentino da un anno ha deciso di dimezzare i costi dei libri scolastici e in cambio ha chiesto ai genitori di dotare i figli di un tablet; uno strumento versatile che impone uno stile di insegnamento diverso e anche un ripensamento degli spazi; l’importanza di un corpo insegnante affiatato e di una vera scuola di comunità. Intervista a Daniele Barca, Angelo Bardini e Giusy Vallisa.
Leggi tutto “Un corpo insegnante affiatato e una vera scuola di comunità”
Nel territorio di Rosignano Marittimo, da alcuni anni la collaborazione di formatori del Laboratorio filosofico sulla complessità “Ichnos” con esperti di teatro e danza ha generato significative innovazioni nei progetti proposti attraverso i Piani dell’offerta formativa di alcune scuole: in sostanza, i progetti rivolti a bambini e ragazzi, dalle scuole dell’infanzia alle scuole secondarie di primo grado, sono diventati l’occasione per sperimentare percorsi paralleli di formazione rivolti agli adulti, a genitori e insegnanti.
Leggi tutto “Prove di democrazia a Rosignano. La filosofia con i bambini.”
Stern ha dato alla sua attività il nome di “Educazione Creatrice”. Con ciò egli ha voluto indicare che in essa si tratta, all’opposto del condizionamento alla dipendenza, di un’iniziazione all’autonomia dell’individuo. Egli teneva a mettere l’accento sul fatto che lo sviluppo personale è legato all’esperienza sociale. Così, l’attività nel Closlieu permette all’individuo di realizzarsi tra gli altri, e non contro gli altri.
Come rendere possibile a tutti il gioco semplice e benefico della pittura? Creando le condizioni adatte a superare i pregiudizi e le inibizioni. Tutti sono capaci – proprio come lo è il bambino piccolo – di lasciarsi andare a questo gioco, quand’esso si svolge in uno spazio messo a punto a questo fine. Questo spazio è il Closlieu.
GUARDA L’INTERVISTA AD ARNO STERN
IL SITO UFFICIALE DI ARNO STERN
